sábado, 23 de mayo de 2015

Práctica 6: Mi entorno personal de trabajo, Andrea

A continuación dejo un mapa de mi Entorno personal de aprendizaje (EPA), la herramienta utilizada para para su realización ha sido la facilitada en el siguiente enlace: http://www.diagram.ly/  

En este mapa me he centrado en las herramientas 2.0, pues todos los medios de aprenizaje tradicionales que empleo son demasiados para incluirlos aquí. Podrían añardirse, por ejemplo, libros, conversaciones, museos, revistas, periódicos, aprendizaje por error, repetición de acciones, entre otras muchas cosas más.


domingo, 17 de mayo de 2015

Práctica 6: Almudena, mi entorno personal de aprendizaje

Hola a nuestros lectores/as:

Esta es la última práctica, la cual se hace individualmente. No obstante, yo, Almudena, os presento mi esquema relacionado con "Mi entorno personal de aprendizaje". Espero que os guste y os sirva de guía para vuestro propio entorno personal.

Para una mejor visualización, pincha la imagen. 
Saludos a todos los bloggeros y bloggeras.


sábado, 16 de mayo de 2015

Práctica 5: Twitter

Hola a todos nuestros lectores/as.
** La imagen empleada ha sido extraída de Pixabay:
 http://pixabay.com/es/smartphone-twitter-tel%C3%A9fono-m%C3%B3vil-586944/ 
con licencia de Dominio Público.

En esta quinta práctica nos vamos a centrar en las redes sociales, concretamente Twitter. A continuación os dejamos nuestro usuario de Twitter por si alguno/a de vosotros/as no solo está interesado/a en seguirnos por nuestro Blog, sino que también muestra interés y quiere echar un vistazo a nuestro trabajo realizado en esta red social.

**Twitter de las "bloggeras" Almudena Torres y Andrea Guillén: @AlmudenaAndrea.

Para el inicio de nuestra cuenta Twitter, a parte de habernos crearnos una conjunta, hemos seleccionado 21 contactos, relacionados con el mundo de la educación, con el objetivo de enriquecer nuestro futuro profesional con las aportaciones de estas personas en su red social. Los Twitter de estos son los siguientes:

1. Educación UE: @Educación_UE
2. Don Educación: @doneducacion
3. Séneca Educación: @senecaeducacion
4. Educación Pública: @EducacioPublica
5. Educación 3.0: @educa3_0
6. Consejería Educación: @EducacionCan
7. Educación C-LM: @educajccm
8. Educación Prohibida: @EdProhibida
9. Educación INEE: @educaINEE
10. Educación JCyL: @educacyl
11. Educación CNIIE: @educaCNIIE
12. Ministerio Educación: @Mineducacion
13. Innovación Educativa: @AverroesPortal
14. Docente Dospuntocero: @docente2punto0
15. Educación INFEF: @educaINTEF
16. Educación TIC: @educacionTIC
17. Tiching: @tiching
18. Educaweb,com: @EDUCAWEB
19. Revista Educación3.0: @educacion3_0
20. Educación 2.0: @educacion2
21. Javier Soto: @fjaviersoto

Del documento "La anatomía de los PLES" de Castañeda y Adell, tras su lectura, hemos sacado tres ideas, tal y como se nos pedía, las cuales, nos han parecido muy interesantes. Estas idea son las siguientes:
  • El PLE de las personas existe desde siempre, pero donde las fuentes de inform. son escasas no aporta mucho [...]: Esta idea la hemos cogido porque también pensamos que todos tenemos las PLE´s presentes en nosotros, pero si no tenemos ninguna fuente donde enriquecerlas, cultivarlas y seguir desarrollándolas, estas serán insignificantes en nosotros puesto que no han tenido el alimento suficiente para continuar creciendo.
  • El PLE de las personas se configura por los procesos, experiencias y estrategias que el aprendiz pone en marcha para aprender: Esta idea nos parece interesante porque nos hace pensar que algo no puede seguir adelante si nosotros no continuamos con ello. No obstante, pensamos que si verdaderamente queremos que algo siga adelante, dando sus retoños, lo que tenemos que hacer es seguir aprendiendo y coger lo mejor de cada una de las experiencias que vivamos, porque así será la única manera de seguir avanzando y formándonos.
  • La única manera de enseñar este tipo de estrategias es practicándolas...más que en realizar o impartir: Con esta idea queremos reflejar nuestro pensamiento respecto a que con la teoría nada es suficiente, es decir, no solo sirve saberse las cosas de memoria o por el mero hecho de ser algo mecánico y que por ello pensemos que sabemos hacerlo. Por ello, nosotras pensamos que para aprender algo no solo sirve el manual de instrucciones, sino el practicarlo y aprender de los mismo errores para saber hacerlo correctamente.
*** Como reflexión final, queremos destacar, en su conjunto de las tres ideas destacadas del texto, que las PLE´s siempre han estado y estarán, pero que sin información y práctica estas no serán realmente destacadas y desarrolladas en nosotros como personas.

Por ello, para enriquecerlas y hacer que sus resultados sean efectivos, hay que ser constantes y todo lo que aprendamos llevarlo a cabo para afianzarlo más.

domingo, 10 de mayo de 2015

Práctica 4: diseño, elaboración y publicación de recursos multimedia en red


Tras la lectura del documento Nuevos medios, procesos y materiales de trabajo en las aulas de Educación Infantil y Primaria, de Gutiérrez, I.; Sánchez, M. y Castañeda, L. de 2013, hemos decidido dedicar nuestro recurso multimedia a explicar la herramienta web 2.0 denominada Podcast.

Esperamos que os resulte útil, saludos.